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O Erasmus+ é o programa europeu que apoia a educação, a formação, a juventude e o desporto, dando a oportunidade de estudar, seguir uma formação e adquirir experiência no estrangeiro.
 
O programa Erasmus+ tem como objetivo contribuir para a Estratégia Europa 2020 para o crescimento, o emprego e a equidade e a inclusão social, bem como para o quadro estratégico da UE em matéria de educação e formação EF2020.
 

Mais informação

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Devido à situação do coronavírus ficam adiadas por tempo indeterminado as Assembleias Gerais, marcadas para o dia 31 de março, do Instituto Nossa Senhora da Encaranação.

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Como é do conhecimento público, o Governo decidiu proceder à suspensão das atividades com alunos nas escolas, de 16 de março a 13 de abril (com uma reavaliação da situação a 9 de abril).

 Leia aqui os procedimentos efetuados.

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O Dia Internacional da Matemática celebra-se no dia 14 de março e comemora-se este ano pela primeira vez.

A proclamação do dia 14 de março como Dia Internacional da Matemática foi oficializada em novembro de 2019 na 40.ª sessão da Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura (UNESCO), em Paris.

A efeméride já tinha sido aprovada em outubro de 2019 pelo Conselho Executivo da UNESCO, mas tinha de ser ratificada na Conferência Geral.

Até 2019, o dia 14 de março era conhecido mundialmente como o Dia do Pi. A data é escrita como 3/14 em alguns países e 3,14 é o valor aproximado de Pi.

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Na sequência da publicação do Despacho n.º 2836-A/2020, de 02 de março, que determina a elaboração de um Plano de Contingência alinhado com as orientações emanadas pela Direção-Geral da Saúde (DGS), no âmbito da prevenção e controlo de infeção por novo Coronavírus (COVID-19), o Externato Cooperativo da Benedita elaborou o seu Plano de contingência que aqui divulga a toda a comunidade, bem como outros documentos de aconselhamento.

 

Para mais informações consulte a página da DGS através aqui

 

Consulte no PDF abaixo as orientação do ECB para o COVID-19.

 

Anexos:
Download this file (2020_09_08_Comunicado ECB Orientações COVID-19_2020_2021.pdf)2020_09_08_Comunicado ECB Orientações COVID-19_2020_2021.pdf

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No dia 8 de março, o Clube de Programação e Robótica participou no evento Construtoras de Futuros, no âmbito do Dia da Mulher, organizado pelo Ciência Viva do Pavilhão do Conhecimento. A nossa equipa era formada pelos alunos Diana Peralta, Beatriz Bogalho e Emanuel Santos. O evento propunha que os alunos construissem algo artístico ou funcional a partir de lixo eletrónico. 
 
O projeto escolhido pelos alunos consistiu na construção de uma maquete de uma garagem com um extrator de gases e uma ventoinha que permitia a entrada de ar puro. O portão abre e fecha através de um leitor de CDs de um computador que já não funcionava. O extrator e a ventoinha tem um botão que liga e desliga. Existe um botão que permite abrir e fechar o portão. Os botões foram retirados de um secador de cabelo avariado.

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No dia 27 de fevereiro decorreu uma disseminação do projeto Erasmus+ KA229 Friendly Robotics for a Future Green World, nos dias abertos do Centro Escolar de Turquel.
Os alunos da nossa escola dinamizaram uma atividade para os alunos do pré-escolar. A atividade consistiu em transformar um dos alunos num robot que seguia indicações dadas por outro.
 
 Tinha como tema a reciclagem e os alunos, em pares, tinham de conseguir conduzir o "robot" ao eco-ponto correto.
 Em seguida, o professor Samuel Branco fez uma apresentação sobre robótica para os alunos do 1º, 2º, 3º 4º ano. Foram discutidas com os alunos as noções de robótica e de robots. Foram apresentados 3 projetos: controlo do ambiente de uma casa, estufa do futuro e Protege as abelhas.

Os alunos do Centro Escolar de Turquel participaram nas atividades com muito empenho e interesse.

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1º Dia - Chegada a Barcelona

 

Chegados ao destino, fomos recebidos pelo Bruno, da EPD, nosso intermediário em Barcelona. Levou-nos aos apartamentos onde os nossos alunos estão alojados, e ao apartamento onde ficaremos instalados durante esta semana.

De seguida, apresentou-nos Ernesta, a funcionária da EPD, que nos irá acompanhar toda a semana nas visitas técnicas às empresas onde os nossos alunos estão a estagiar, e em algumas visitas culturais. Estas começaram já a seguir ao almoço deste primeiro dia. Acompanhados por Ernesta, passeámos pela Barceloneta, visitámos o Arco do Triunfo e o parque da cidade.

ERASMUS + “ SER IGUAL NA EU”

 

 


barcelona2.pngAgora que está a chegar ao fim as nossas mobilidades e os estágios no âmbito do erasmus +, partilhamos um pouco das nossas visitas culturais durante este mês em Barcelona.

 

No primeiro dia não houve tempo de visitar nada com precisão, apenas visitámos a fachada da Sagrada Família, onde tirámos a primeira fotografia de grupo em Barcelona. Após esta pequena visita e um pouco de passeio para fazer reconhecimento de alguns pontos turístico/comerciais, voltámos para o apartamento para nos adaptarmos, e alguns alunos foram ser apresentados nos respetivos locais de estágio.

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No dia 14 de fevereiro decorreu, no Pavilhão do Conhecimento, a apresentação dos projetos desenvolvidos no âmbito do projeto Open Schools for Open Societies, pelas escolas portuguesas.
Neste evento, estiveram presentes os coordenadores/representantes de outros países europeus (Filândia,Itália, Irlanda, Grécia, Alemanha, França e Espanha), que apresentaram os 3 melhores projetos dos seus países. O representante da Grécia, representou também a Alemanha e era o coordenador europeu do OSOS. Todos eles estiveram junto dos posteres dos nossos projetos e quiseram ouvir a explicação dos nossos alunos. Desta forma, o evento foi um espaço de partilha e de aprendizagem.

Primeiro Grupo

Antes de chegarmos a Barcelona fomos divididos em 3 grupos, um por apartamento, num prédio localizado no Carrer de Marine. O apartamento é composto por 3 quartos, 2 casas de banho, uma pequena cozinha e uma sala.
Uma vez que vivemos no mesmo espaço, partilhamos todas as tarefas que têm a ver com a vivência em comum, como cozinhar, limpar, tentando adaptar-nos cada um aos seus horários, uma vez que são muito diferentes uns dos outros. Assim, tivemos de fazer uma “escala de serviço” relativamente às tarefas a realizar, de modo que todos participassem e ninguém ficasse sobrecarregado.
Outro aspeto importante é a alimentação, que nós confecionamos. Com o tempo tivemos de nos organizar relativamente ao tipo de comida e à quantidade a ser feita, de modo a não haver desperdício e todos ficarem satisfeitos.
A partilha da casa decorre num bom ambiente, de companheirismo e confraternização entre todos.

 

 

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